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摘要:
小学数学自主探究学习,是对被动、接受式数学学习方式的一种变革。但是,在自主探究教学实践中,仍存在一些变异现象,制约了小学数学领域自主探究的实践应用,文章力图对自主探究的实施策略进行详细阐释,旨在引导学生主动参与数学学习过程,促进学生真正成为知识的主动建构者。
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小学数学
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教学情境
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中自主探究的实施策略
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 自主探究 策略
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号
字数 2507字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
自主探究
策略
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期刊影响力
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