原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]通过对中国《健康评估》教材与美国同类教材内容与特色进行比较,为高职护理教材建设提供参考。[方法]选取我国不同版本的高职高专护理专业《健康评估》教材5本及美国同类教材2本进行对比分析。[结果]中美健康评估类教材内容和框架上差异较大,中国教材内容涉及面广,除健康史、身体评估,一般还包括实验室检查、心电图、影像检查、心理评估、社会评估或功能性健康型态评估,而美国教材主要介绍问诊与健康史、身体评估;中美教材内容编排次序和繁简程度不同,我国教材侧重于理论而美国教材强调技能,教材对技能描述模糊,而美国教材则描述详细、规范、实用;美国教材图表多、彩色印刷,视觉效果好,而我国教材图表少且多为黑白图。[结论]中国教材更注重理论性、系统性,美国教材注重操作和技能。但是,在体例格式、图表和印刷质量方面,美国教材值得学习和借鉴。
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文献信息
篇名 中美《健康评估》教材内容与特色的比较研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 中国 美国 健康评估 护理教材 比较
年,卷(期) 2015,(31) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 3919-3921
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.31.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡小红 92 545 12.0 19.0
2 顾淑勤 14 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国
美国
健康评估
护理教材
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
总下载数(次)
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