浅谈小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象

• 作者: 叶珠
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 语文课堂 弱化现象
• 年，卷（期）: wldh_2015,（21）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G479

摘要

小学生在低年级时,语文课堂上发言很积极,愿意和老师交流,说出自己的想法。而到了中、高年级,尤其到了高年级后,就普遍变得＂沉默寡言＂了。有时候,一个问题问下去几乎无人举手。这一现象在一定程度上导致了部分教师只能进行＂一言堂＂或＂填鸭式＂教学,这不仅弱化了学生的口头表达能力,影响学生对知识的掌握,造成＂低效课堂＂,而且还不利于学生形成积极、主动、乐观、向上的人生观,对学生的终身发展会造成不良影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶珠		4	4	1.0	2.0