基于加强护生科研能力培养的《护理研究》课程改革探索

• 作者: 张博特 李超 王丽
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 本科护生 科研能力 护理研究 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3901-3903
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.31.019

摘要

[目的]培养护生的科研意识,增强科研能力。[方法]对《护理研究》课程进行以下3方面改革：调整学时,增加4学时的文献检索和上机操作实习课；授课方式采用小组合作学习法完成相关内容；考核方式用问卷编制、论文评价、开题报告取代单纯笔试。[结果]课程结束后85名护理本科生对课程改革进行了反馈：82.4%的护生认为提高了科研意识,74.1%的护生认为掌握了科研方法,80.0%的同学对此次课程改革持赞成态度。[结论]基于加强护生科研能力培养的《护理研究》课程改革能较全面提高护生的科研能力,强化护生的科研意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	辽宁中医药大学护理学院	48	77	6.0	7.0
2	李超	辽宁中医药大学护理学院	13	50	4.0	6.0