高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用解析

• 作者: 谢莉
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 高中 音乐鉴赏 对话式教学 应用解析
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

教育,是体现国家文化素养的重要依据,教育不仅是培养人才的重要手段,也是振兴民族的主要因素. 我国对教育事业的关注从未减退,近几年教育事业的不断发展和创新,不仅为国家输送更有用的人才提供了保障,也为教育界的发展提供了有效动力. 传统的教学方法和教学模式已经很难满足当代学生的学习需求,越来越多的教学模式被提倡出来,对话式教学正是在这种背景下应运而生的. 本文着重以高中音乐鉴赏教学中应用对话式教学为分析对象,以此来说明对话式教学的可行性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢莉	江西省南康中学艺术组	3	12	2.0	3.0