浅谈小学生阅读能力的培养

• 作者: 曾行明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读能力 语文教学大纲 个性化行为 城市孩子 阅读量 阅读技巧 教学方法培养 兴趣培养 阅读水平 课文教学
• 年，卷（期）: wldh_2015,（21）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

什么是阅读？《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂＂阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验＂的过程,是学生获取知识和积累语言的一个重要途径。随着语文教学大纲对学生阅读能力的要求越来越高,现今的小学生阅读量和阅读习惯远远达不到教学大纲的要求,尤其在农村,就我在农村从教近10年,发现农村小学生的阅读量极少,知识面窄,阅读能力与城市孩子相比有很大的差距。

作者信息

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1	曾行明		1	0	0.0	0.0