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摘要:
数学是一门探究性较强的学科,一方面需要学生具备一定的独立思维的能力,另一方面它对于学生的自我思维习惯的培养有很大的塑造和促进作用,所以教师必须将学生的思维能力的培养纳入教学活动和计划之中,根据自己多年的实际教学经验,谈一谈在教学活动中是如何培养学生的思维能力,并说出自己的见解.
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浅谈小学生数学思维能力的培养
小学生
数学
思维能力
培养
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学生在数学思维能力的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学生 教学 思维能力
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1980字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳丽 吉林省通化县二密镇中心小学 10 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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