提高初中语文教学有效性的策略研究

• 作者: 谢晓燕
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 初中语文 教学有效性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

当今中国，随着素质教育改革的日益深入，提高课堂教学有效性成为众多教育专家、学者、教师所关注的课题。初中学习阶段，如何让语文课堂焕发勃勃生机，充满活力，让学生在轻松愉悦的学习氛围中有所感悟，有所收获，有所创新是每个语文教师义不容辞的责任。笔者从事语文一线教学多年，现就提高语文课堂教学有效性谈谈自己的看法。新课程理念下的语文教学突出了课堂教学三维目标的实现，既知识与技能，过程与方法，道德情感与价值观。在广大语文教师的积极实践下也推出了很多成功的教学模式，如师生合作教学法，学生自主探究教学法，语文情境教学法等。应该说，各种教学模式的核心任务就是要实现语文学科的有效性教学。