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摘要:
科技在日新月异地进步,很多东西似乎都在变,对于教学的本质来说,相信很多教学规律是不变的。孔子的“因材施教”,叶圣陶的“教是为了不教”,陶行知的“六大主张”,杜威的“实用主义”,布鲁纳提倡的“发现学习”……面对这个教育命题,作为新时代的教师有什么教学主张啊?冷静下来想一想,不敢有什么教学主张,只是有一些自认为有效的做法。
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文献信息
篇名 我的美术教学主张
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 动手实践 合作探究 审美教育
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号
字数 1999字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨伟 江苏省靖江市第一高级中学艺术组 13 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
动手实践
合作探究
审美教育
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
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