作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近几年来,随着新课程理念的不断提出,对初中物理教学也提出了较高要求.而初中物理学习目标及评价设计直接关系到初中物理教学效率.因此,本文则着重分析初中物理学习目标与评价设计,以望对同仁提供参考借鉴.
推荐文章
初中物理学习思维障碍分析与对策
初中物理
学习思维障碍
分析与对策
初中物理学习策略的培养研究
初中物理
学习策略
培养
浅论初中物理学习中的几种重要方法
初中物理学习
兴趣
方法
浅谈跨越物理学习的思维障碍
初中物理
思维障碍
跨越
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分析初中物理学习目标与评价的有效设计
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中物理 学习目标 评价 有效设计
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁志春 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
学习目标
评价
有效设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导