浅谈小学数学如何联系生活实际组织教学

• 作者: 陈俊艳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学数学 联系生活 工具性 基础性
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教师的教学必须要联系学生的生活实际，从学生的生活经验中寻找数学的来源和数学的实用价值，这才能引起学生对数学的基础性和工具性的主观认知。也就是说要让学生认识到到数学源于生活，寓于生活，用于生活这个道理。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，就能够让他们认识到数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，孩子们学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力和发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊艳		1	7	1.0	1.0