以教材为范文 提升现代文阅读能力

• 作者: 王秀丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 粗略跳读 精致研读 咀华品读 质疑释读
• 年，卷（期）: wldh_2015,（19）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

现代文阅读教学要想有效,必须在教材与考试之间找到突破点,找准问题的生发点和契合点,将现代文阅读应有的各项能力要求渗透到教材学习中去。以培养学生筛选整合信息的能力为经,以培养学生文眼意识、语言意识、语境意识、文体意识、整体意识、主体意识等良好的阅读意识为纬,指导学生进行文本阅读。也就是以教材的选文为范文,提升现代文阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀丽		4	2	1.0	1.0