小学阅读课堂提高写作水平之我见

• 作者: 乔士青
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学 阅读 写作 低效 原因 对策
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 228-228
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师只有找到阅读和写作教学低效化的原因，紧紧把握能够提高学生阅读和写作水平的每一个环节，有目的的引导他们思考，学生才能在教师的引导下有效的阅读，然后提高写作的水平。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔士青		2	0	0.0	0.0