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摘要:
在初中音乐课中,鉴赏教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径,因为鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值.它以一定的音乐为审美对象,以参与鉴赏活动的人为审美主题,形成一种特殊的审美观.通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏.
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初中生
诗词鉴赏能力
现状
策略
如何提高初中生的音乐鉴赏能力
音乐鉴赏
初中生
审美能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生音乐鉴赏能力培养策略之我见
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 初中 音乐 鉴赏学
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 体艺教育研究
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号
字数 2084字 语种 中文
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节点文献
初中
音乐
鉴赏学
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