论高中历史教学模式的创新与意义

• 作者: 曹永芹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 创新教学 意义
• 年，卷（期）: 2015,（39）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 2996字
• 语种: 中文

摘要

现在的教育讲究素质教育，它是根据社会需求和人才发展，以正确的教学模式和教学方法为手段，开发学生自身的潜在能力，发挥他们的个性，从德智体美劳五个方面全方位地培养学生，提升他们的素质。历史不仅是一门学科，也是一门艺术，讲述一个国家的发展历程。历史教学始于初中，而高中历史是对初中历史的巩固与提升。但在以往的历史教学中，还存在着一些问题。本文通过阐述这些问题，研究历史教学的创新方法，以及创新历史教学的意义。