浅谈中职教育新课程评价观的转变

• 作者: 董金玲
• 来源期刊: 农技服务
• 关键词: 新课程 评价观 转变
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 城乡教育
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程评价既是学校教育活动的基本环节，也是保证学校教育活动沿着正确的方向向前发展的重要手段。然而，我国现行课程评价出现了诸多的问题，其中有些问题已经成为全面推进素质教育的严重障碍。由于课程评价对学校教育活动具有导向、监控、调节、鉴定等重要功能，在某种意义上，我们可以说，能否建立起一套适合素质教育发展需要、符合新课程改革基本理念的评价与考试制度，是关系到这次课程改革能否沿着预定的方向发展并取得较大成效的关键因素。