数字星球系统对中学生地理学习的促进作用

• 作者: 郑守德
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数字星球系统 建构 中学生 地理
• 年，卷（期）: 2015,（39）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

“墨卡托投影”将地球表面地理事物投影到圆柱面上，并将圆柱面展为平面。数字星球系统能将平面上的图像按照与“墨卡托投影”相逆的方式，投影在球幕上。教师按照教学需要，可将全球尺度的平面地理图像，通过数字星球系统转换成球面投影图像。数字星球系统可以帮助学生建构地理空间模型；满足学生个性化的学习需求；提高学生地理信息素养；让学生拥有快乐、智慧的学习体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑守德		2	0	0.0	0.0