微课支持下的翻转课堂课程教学设计——以"医嘱处理信息系统"课程为例

• 作者: 张颖 艾雨兵 范鲁宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 课程设计
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 95-96,105
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.11.046

摘要

翻转课堂是一种新型的教学模式,已在全球教育行业引起高度的重视和关注,涌现出许多翻转课堂试验的成功案例.笔者通过研究翻转课堂的理论与实践,结合医嘱处理信息系统课程的特点,将选择课前、课内、实训、课后拓展的翻转课堂模式应用于课程教学.以医嘱处理信息系统课程——门急诊流程为例,完成微课支持下的翻转课堂课程教学设计.