高职计算机课程实施“微课”进课堂的思考

• 作者: 刘冲 刘娜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职教育 信息技术 计算机课程 微课
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 215-215,216
• 页数: 2页
• 字数: 3079字
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的到来，数字网络全面普及，各行各业都面临着计算机技术升级的挑战。高职学校的计算机课程以授予学生职业技能为根本，在新的时代背景下，计算机行业的飞速发展对高职计算机学生提出了更好的技能要求。作为职业教育机构，高职计算机课程也应在这样迫切的需求指导下，进行计算机教学体系的进一步提升，以顺应社会发展潮流，推动高职计算机课程体系进一步提升，促进高职计算机学生的全面发展。本文从介绍高职计算机课程“微学”体系中的“微课”概念及特点入手，分析了当前高职计算机课程教学中存在的问题，并针对如何在推动“微课”在高职计算机课程中的应用提出了相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		29	29	3.0	4.0
2	刘冲		18	25	3.0	4.0