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摘要:
在传统的思想品德课堂中,教师和教材占据了主导地位,学生在课堂上只是扮演从属角色。学生在课堂上的主体地位得不到有效凸显,长久以来只是进行“听写”这种机械化任务,这使得学生失去了学习的积极性,应用课堂知识的能力不断降低。而新教育改革的实施,使得“学为中心”的理念走进初中课堂,颠覆了学生长久以来的从属地位。下面我将结合自身的教学经验谈谈如何让“学为中心”与初中思想品德课堂完美衔接,展现它的独有风采。
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思想品德
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析初中思想品德的"学为中心"理念
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中思想品德 学为中心 方法
年,卷(期) xyjy_2015,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G718.5
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1 张建霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德
学为中心
方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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