新时期我国作物栽培学教学的发展思考

• 作者: 张洪程 戴其根 许轲 郭保卫 霍中洋 魏海燕
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 作物栽培学 应用性 实践性 教学效果 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 364-365
• 页数: 2页
• 分类号: S-01
• 字数: 3114字
• 语种: 中文

摘要

作物栽培学作为一门实践性和应用性都很强的综合性学科,可直接用于指导农业生产.目前我国作物栽培学教学主要存在内容多,课时少,学生兴趣不大,且以讲授方式为主,实践性教学内容比重偏少等问题.针对新时期我国作物栽培学的发展问题,笔者认为应改进教学思路,激发学习兴趣;推进研究性教学,提高学习质量;加强实践环节,拓展实践能力;改进评价体系,完善考评机制.通过师生互动与共同努力,提高作物栽培学的教学效果,培养符合新时期需求的高素质农业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪程	扬州大学农学院	188	5336	40.0	66.0
2	霍中洋	扬州大学农学院	101	3755	35.0	59.0
3	许轲	扬州大学农学院	88	3438	31.0	57.0
4	戴其根	扬州大学农学院	139	4372	35.0	61.0
5	魏海燕	扬州大学农学院	20	254	7.0	15.0
6	郭保卫	扬州大学农学院	12	73	3.0	8.0