作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“:全员育人”的理念要求学校整合德育资源,疏通德育渠道,更新德育内容,建立健全学校统一领导、教职工全员参与的领导体制和工作机制,形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用”的良好格局。
推荐文章
构建“全员育人”资助模式践行高校资助育人功能
高校贫困生
资助工作
教书育人
全员育人视角下对提升高校资助工作水平的思考
全员育人
资助育人
精准认定
形成合力
关于构筑高职全员育人格局的几点思考
构筑
高职
全员育人格局
环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高校“全员育人”理念的思考
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 全员参与 教育 高素质 技能型人才
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 【高教与成才研究】
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G40-012
字数 1948字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
全员参与
教育
高素质
技能型人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导