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原文服务方: 新课程       
摘要:
教会学生学习是教学的最终目标,这就要求学生能够自主完成问题探究.教师在教学中要充分认识到培养学生发现问题和提出问题能力的重要性,并针对现阶段小学数学教学中学生发现和提出问题积极性不高这一教学现状,通过多种途径培养和提高学生的问题意识、自主探究能力和创新能力.
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 发现问题 提出问题 原因 途径
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 问题研究2
研究方向 页码范围 379
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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