农村小学数学教学现状及提升策略

• 作者: 昂旺龙周
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学现状 教学质量 客观因素
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 问题研究2
• 页码范围: 378
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学是学生学习生涯的起步阶段,小学数学基础没有打牢,学生在今后的学习中将困难重重.农村经济落后、教学设备不完善,一直是我国教育重点扶植地区.近几年,农村小学数学教学质量呈现下滑趋势.简单分析我国农村小学数学教学的现状,并以人教版数学教材为例,从加大投入、提高课堂教学效率、增强作业设计科学性等方面探讨如何提升农村小学数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昂旺龙周		1	0	0.0	0.0