基于岗位动态管理的教职工“3333”绩效考评体系探索与实践

• 作者: 张婕 邱国声
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 中职学校 “3333”考评体系 考核类别 考核周期 考核主体 考核办法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 306-307,309
• 页数: 3页
• 字数: 3869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2015.08.208

摘要

构建科学规范的考核评价体系，是深化中等职业学校人事制度改革的关键环节。以“岗位动态管理”为牵引，构建了“3333”考核评价体系，即考核对象“三类别”、考核方式“三周期”、考核实施“三主体”、考核依据“三办法”。详细阐述了该考评体系实施的内涵、操作过程和组织保障，并对实施四年的成效进行了分析总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婕		4	0	0.0	0.0
2	邱国声		8	3	1.0	1.0