教师教育人才培养模式研究

• 作者: 张传月 莫华善
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 人才培养模式 分类特征 走向
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 【教师成长与教法新探】
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5661字
• 语种: 中文

摘要

教师教育培养模式改革的动因有经济社会体制转型、国际教育改革和我国教育体制变革等因素。不同层次和类别的教师教育院校人才培养模式的理念定位是有差异的。我国高校教师教育人才培养模式改革在理念设置、培养方式等方面各具特性；在人才培养内涵上体现层次性和丰富性。教师教育人才培养模式改革将呈现模式多元化、学术性、实践性等趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传月	钦州学院教育学院	17	73	4.0	8.0