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摘要:
长期以来,我国的中学英语教学同其它学科一样受着"应试教育"的影响,教学目标单一,教学方法较死板,教学内容比较陈旧,考试以语法知识为主。教学中严重地存在着"重知识传授,轻能力培养"的倾向,致使有些在中考中获得高分的学生实际运用英语的能力比较差。大部分学生学了多年英语以后,仍失望地发现自己听不懂,说不好,读不快,写不出。
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文献信息
篇名 高中英语教学中的素质教育漫谈
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中英语 教学 素质教育
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 4351字 语种 中文
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1 刘艳平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学
素质教育
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关爱明天
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