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摘要:
以初中学生写数学日记,促进教学为例,探究写数学日记的特征与实施策略.写数学日记,在激发学生学习兴趣、增强分析表达能力、锻炼学生学习能力、提高教学质量和教学水平等方面突显优势.
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文献信息
篇名 数学日记在初中数学教学中的应用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 数学日记 初中数学 实施
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 2666字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.09.020
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研究主题发展历程
节点文献
数学日记
初中数学
实施
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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