作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语课堂教学中开展情感教学既是必要的又是可能的,而且这种情感教学还能对文化课程的教学起到很好的促进作用。教师要重视这一点,并采取多种措施来保障情感教学顺利、长期开展,以促进小学生的素质教育,让他们的情感、知识和技能得到全面发展。新课标对素质教育提出了更高的要求,需要教师关注学生英语基础知识掌握的同时,注重培养学生运用英语的综合能力。这就需要进行情感教学,从而将感性和理性互相渗透、互相促进。结合教学实践,分析了如何在小学英语课堂中开展情感教学。
推荐文章
论小学英语课堂中如何开展情感教学
小学英语
情感教学
师生关系
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语课堂中开展情感教学的实践与研究
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学英语 情感教学 师生关系
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 7090字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彩霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情感教学
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导