浅谈如何处理课后习题

• 作者: 孙国林
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 串联电路和并联电路 课后习题 循序渐进 表的改装 欧姆定律
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 334-334,335
• 页数: 2页
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对3-1第二章第四节串联电路和并联电路一节课后习题的处理，阐述了新教材的编写意图，以及对教师而言如何利用好课后习题使学生达到对新知识的掌握与提高；进而达到一通百通，触类旁通的同时培养学生的归纳整理能力，还要尊重学生的认知规律不能急于求成一蹴而就；同时分析处理问题时要抓住问题的主旨，即万变不离其中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国林		1	1	1.0	1.0