高职助产专业工学交替阶段式见习效果初探

• 作者: 姚慧娇 徐小萍 赵风霞 钱苗红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 阶段式见习 助产专业 工学交替 岗位胜任力 教学管理
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2436-2437,2438
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨工学交替阶段式见习模式在高职助产专业教学中的应用与效果。[方法]选取2011级、2012级共202名学生分为观察组和对照组，观察组采用工学交替阶段式见习模式，对照组采用传统的整体集中式见习模式，通过主观评价和客观评价来评价两组学生的见习效果。[结果]观察组学生理论考试和操作技能考核成绩均高于对照组(P <0.05)，观察组学生对工学交替阶段式见习模式的认同度较高(P <0.05)。[结论]助产专业临床教学中采用工学交替阶段式见习模式有利于学生对专业知识的掌握，提高学生临床工作能力，促进高职教育产教融合、校企合作的深化改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵风霞	宁波卫生职业技术学院护理学院	11	14	2.0	3.0
2	姚慧娇	宁波卫生职业技术学院护理学院	16	15	3.0	3.0
3	徐小萍	宁波卫生职业技术学院护理学院	12	20	3.0	3.0
4	钱苗红		2	8	1.0	2.0