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创设积极思维情境发展阅读思维能力
创设积极思维情境发展阅读思维能力
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摘要：
发展学生阅读思维能力是语文阅读教学中的重点与难点,自然也成为广大语文教师共同探究的课题.为此笔者在多年的课题探究中,精心创设"假设问题"、"多维思考"、"横向比较"、"联系实际"等积极思维情境,有效地发展了学生的阅读思维能力.
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关健词:小学数学
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教学情境
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文献信息
| 篇名 | 创设积极思维情境发展阅读思维能力 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 创设 积极 思维 情境 发展 阅读 能力 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（17） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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