引导式教育为导向的游戏疗法在小儿脑瘫康复训练中的应用观察

• 作者: 庞思念
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 脑瘫 游戏疗法 引导式教育 康复 儿童
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: ?社区康复?
• 页码范围: 136-137,138
• 页数: 3页
• 分类号: R742.3
• 字数: 669字
• 语种: 中文

摘要

目的：观察以引导式教育为导向的游戏疗法对小儿脑瘫康复训练的效果。方法：45例脑瘫儿童随机分为治疗组23例及对照组22例，两组患者均进行以引导式教育为主的康复训练，治疗组增加以引导式教育为导向的游戏项目，治疗观察3个月后比较两组粗大运动功能GMFM评分。结果：治疗3个月后两组患儿GMFM评分均明显高于治疗前（P<0.05），且治疗组明显高于对照组（P<0.05）。结论：引导式教育为导向的游戏疗法用于小儿脑瘫康复训练患儿依从性好，能较有效地改善其运动功能，值得临床推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞思念		1	7	1.0	1.0