对新课程下的高中物理教学探讨

• 作者: 闫春雷
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 新课程 高中物理 学习兴
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（6）
• 页码范围: 314-314
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

在教学活动中教师是主导，学生是主体，教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神、自主探究和实践能力，才能实现教育的最终目标。在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。经过对高中物理的教学摸索，我发现要使学生形成物理概念，掌握基本的物理规律，决不是简单的让学生被动地从教科书上或老师那里接受一些概念和规律的条文，而是在学生头脑深处发生一系列极其深刻的、复杂的心理变化过程。本文就高中物理概念教学谈谈自己浅显的认识。

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1	闫春雷		1	0	0.0	0.0