新入职护士专科能力培养方法探索

• 作者: 文娟娟 李杰辉 李瑛 涂珍媚 马林枫
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 新入职护士 专科能力 CBL 教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 2407-2408
• 页数: 2页
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨基于案例的教学法(CBL 教学法)对新入职护士专科能力的影响。[方法]采用自身对照研究，比较新入职护士教学前后专科知识成绩考核及工作能力评定。[结果]实施 CBL 教学法后，新入职护士专科工作能力及理论知识水平显著提高。[结论]CBL 教学法可有效提高新入职护士专科理论知识考核成绩，同时新入职护士的自主学习及临床思维能力也显著提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰辉		62	520	11.0	20.0
2	马林枫		7	8	2.0	2.0
3	李瑛		9	14	2.0	3.0
4	文娟娟		2	4	1.0	2.0
5	涂珍媚		1	4	1.0	1.0