解析小学儿童心理学指导下教学情境的创设

• 作者: 张志
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 儿童教育 儿童心理学 教学情境 创设
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 309-309
• 页数: 1页
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

儿童的教育是十分复杂而又具有长远意义的，儿童教育区别于成人教育，由于小学儿童的记忆、兴趣、想象、注意力等方面具有自己的特点，因此如何能吸引儿童进行自主的、有效的学习就成为了小学儿童教育的关键，只有充分研究小学儿童在心理方面的特点，创设有利的教学情境才能是小学儿童教育更好的进行，这同时也是现代课程教学的一个重--求。将从儿童心理学角度着手，围绕儿童心理特点，对儿童教育中的教学情境创设进行简要探讨。