浅谈初中英语阶梯教学

• 作者: 周友能
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 初中英语 分层 阶梯教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

分层阶梯教学使不同的学生都能跳一跳“摘到桃子”，获得成功的喜悦，极大地优化了教师和学生的关系，从而提高师生合作、交流的效率。在初中英语分层教学过程中，教师应根据学生的认知水平和学习能力的不同层次，对学生提出不同的要求，选择不同的教学方法，安排不同的练习，确定不同的教学重点，激发各个层次学生的求知欲，调动他们的学习积极性，从而提高课堂教学效率，达到素质教育的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周友能		2	0	0.0	0.0