丰富积累,引流习作之源——例谈小学作文教学

• 作者: 刘庆良 刘翠红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 观察 体验 赏读 积累
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文教学是困扰小语文教师的难题,学生作文,不是愁眉苦脸,就是无话可说.为完成任务去套作抄袭,渐渐养成“假、大、空”陋习.怎样才能让学生易于动笔、乐于表达呢？多年的教学实践,使我充分认识到,学生作文成功的关键,在于教师的因势利导,丰富充实习作之源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆良		15	0	0.0	0.0
2	刘翠红		14	0	0.0	0.0