把根留住——阻碍美术教育个性发展的两大因素谈

• 作者: 杨通
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 模仿 权威 探索
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现在的美术教育依然存在许多阻碍学生个性发展的因素,而以模仿为目标的培养与考核模式以及部分权威的误导,无疑是其中非常重要的两个方面.有效的排除阻碍因素,寻找有利于学生个性发展的方式,是当今素质教育应该关注的重要方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨通		1	0	0.0	0.0