作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学语文阅读教学的过程中,教师要抓好课内外阅读的衔接,以生为本,提高课内阅读的实效性,在这个基础上进行群文阅读,引导学生树立大阅读观,同时教师要组织学生进行各种阅读活动,做好课内外阅读衔接.
推荐文章
小学语文课内外阅读衔接教学探究
小学语文
课内阅读
课外阅读
衔接教学
小学语文课内外阅读的有效衔接
小学语文
课内外阅读
有效衔接
浅析小学语文课内外阅读的衔接
小学语文
课内外
阅读衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课内外阅读的衔接
来源期刊 新课程 学科
关键词 课内外阅读 衔接 群文阅读 阅读活动
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 275
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢诚 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课内外阅读
衔接
群文阅读
阅读活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导