原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]了解我校4个年级老年护理专业方向本科生在校期间职业认同感现状及相关因素,为学校引导护生树立正确的职业价值观提供依据。[方法]采用护生一般情况调查表、护生职业认同感问卷、大学生自我效能调查问卷、艾森克人格问卷对266名研究对象进行职业价值观问卷调查。[结果]我校老年护理专业4个年级的本科护生在校期间职业认同感各不相同,其中高年级护生优于低年级护生,班干部、有兼职经历的护生职业认同感得分高。[结论]建议在以后的老年护理专业教育中针对性地给予引导和干预,以学生“内化”为本位构建护生职业认同感教育模式;紧密结合护生职业心理发展阶段特点,分步骤、循序渐进地开展多种形式主题的自我教育活动。
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内容分析
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文献信息
篇名 老年护理专业护生职业认同感调查
来源期刊 护理研究 学科
关键词 护生 老年护理专业 职业认同感 相关因素
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 科研论著
研究方向 页码范围 1688-1691
页数 4页 分类号 G642.45
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.10096493.2015.14.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕 123 1120 18.0 28.0
2 金瑞 8 6 1.0 2.0
3 王芳婷 9 16 3.0 4.0
4 周璇 9 13 3.0 3.0
5 廉军孝 6 60 4.0 6.0
6 张燕鸣 5 89 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
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护生
老年护理专业
职业认同感
相关因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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