创设有效情境,让倾听在数学课堂中成就精彩

• 作者: 吴井芳
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 数学课堂教学 倾听 数学素养 有效情境
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例与评析
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

学会聆听别人是生命个体的基本素质,更是学生获取知识、提升学习能力的重要举措.笔者通过自身的教学实践充分意识到,在数学课堂教学中应该创设有效情境,促进学生聆听能力的提升,从而提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴井芳		7	4	1.0	2.0