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摘要:
当前艺术教育专业公共教育学课堂教学存在一定问题:学生普遍缺乏兴趣、教学方法传统单一、教学内容教条刻板、教学评价缺乏全面性等等。客观分析这些问题的原因,通过转变学生观念、正确认识师范生角色定位和教育学的重要性,优化教学内容,灵活多样地运用教学方法,全面评价学生的教育素质,激励教师提升素养、加强教学实践中的自我反思意识,进而提高教学质量,有效教学。
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文献信息
篇名 艺术教育专业公共教育学课堂教学问题研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 教师 教学 教育学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 248-249
页数 2页 分类号
字数 4588字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教学
教育学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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