基于谐进教育理念的小组合作后的高效评价方式探究——《学会自主学习、学会合作学习》

• 作者: 赵洪琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 谐进教育 教学评价 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着本校谐进教育理念的深入实践,课程改革的不断深入,教师观念的不断改变,学生的学习方式也在改变.新课程倡导自主、合作、探究式的学习方式.在这种观念引领下,教师课堂上往往都会或多或少地采用小组讨论的学习形式.那们小组合作讨论的效果如何呢？因此我们进行了高效评价方式的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵洪琴		5	1	1.0	1.0