浅析低年级写话教学问题的有效对策

• 作者: 杨小华
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 写话教学 问题对策
• 年，卷（期）: xyjy_2015,（19）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

写话是习作教学的基础,要想提升学生的习作水平,就要从低年级开始,从写话教学入手,循序渐进,有层次地展开教学。但是,在实际写话教学中,一些教师人为地拔高或者降低写话要求,致使写话教学中存在不少问题。本文主要就低年级写话教学中存在的问题进行具体分析并提出相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小华		4	0	0.0	0.0