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摘要:
随着学生的学习方式不断拓展,自主研究性学习逐渐走上了舞台。高中时期是一个学生的学习习惯以及道德品质成长的重要时期。但是由于这是一个全新的学习模式,其推广以及在教育中的实际应用都存在着一定程度的问题。因此,笔者将从高中地理的角度出发,浅显地与读者谈谈高中地理的自主研究性学习。
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高中地理
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学习质量
自主学习在高中地理教学中的研究与实践
自主学习
高中地理教学
研究与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅论高中地理的自主研究性学习
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 地理 自主 研究性学习
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 174-174
页数 1页 分类号 G633.55
字数 2166字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董莉媛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理
自主
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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