创设数学情境激发学习兴趣

• 作者: 王亚娜
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 数学情境 激发兴趣 主动性 创造性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

数学情境,是指教师在教学中,根据学生的心理特征,结合教学内容,将数学问题与一定的情境融合在一起.在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的教学情境,能激发学生的学习兴趣,能提高学生学习的主动性、积极性和创造性;也是提高学生学习数学能力的一种有效手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚娜		8	1	1.0	1.0