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摘要:
“错误”具有刺激、警醒、借鉴的功能。借助初中数学课堂教学中实时的错误资源,发挥错误资源的有效价值,把学生学习活动中的“错误”转变成一种教学资源,教师巧妙的点拨与引导就显得分外重要。
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篇名 初中数学教学中“错误资源”开发和利用的实践研究
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 错误资源 初中数学 开发 利用
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.6
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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