校企双主体课程评价的实践探索

• 作者: 张广花
• 来源期刊: 农技服务
• 关键词: 校企 双主体 课程评价
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

工学结合的教育核心是企业全程参与学校的人才培养过程，在校企“双主体”育人实践中，浙江农业商贸职业学院以合作社经营管理专业，通过实施人力资源互享、合作共育等，形成“双主体互动”的渗透式教育模式，走出了一条校企双主体育人的成功之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广花		24	25	3.0	4.0