关于《马克思主义基本原理概论》教学的几点思考

• 作者: 乔畅鸿
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 马克思主义基本原理 教学内容体系 实践性 整体性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 4287字
• 语种: 中文

摘要

《马克思主义基本原理概论》教材，为课程教学奠定了坚实的基础。教师要在课堂教学中创造性地实现党和国家确定的教学目标，进一步提出如何在整体性上理解马克思主义的概念含义、本质特性、理论内容以及理解路径的设计问题。马克思主义不是一个大而全的百科全书式的学说，它是关于以人为本的“人的解放学”，实践性是马克思主义的整体性也即科学性、革命性、阶级性、批判性、文化性和学术性的基础，因而对马克思主义的理解要以实践性为落脚点和出发点。马克思主义理论是有机统一的整体，故应放弃和清除那种被学科视界所分隔的理论布局和内容设计，在一体化视界中使之合逻辑性、合思想性。

作者信息

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1	乔畅鸿		9	0	0.0	0.0